日前，《青島市教育局關于加強新時代中小學班主任隊伍建設的意見》（以下簡稱《意見》）出臺，從管理制度、梯隊建設、典型選樹等方面強化措施，形成市、區(qū)、校三級聯(lián)動機制和體系，旨在培養(yǎng)更多優(yōu)秀的中小學班主任。

《意見》凸顯了青島市班主任隊伍建設的五個“更加”。即班主任職責任務更加明確?！兑庖姟穭?chuàng)新性提出班主任要科學合理確定班級建設目標和建設內(nèi)容，進一步強化了班主任牽頭做好全員育人導師制協(xié)調(diào)實施工作的職責。班主任成長路徑更加清晰。《意見》提出舉辦青年班主任基本功、班主任優(yōu)質課、班主任能力等比賽，開展班主任帶頭人、名班主任評選的“五級”班主任專業(yè)成長階梯，其中榮獲市班主任能力比賽一等獎相當于市級教學能手待遇，創(chuàng)新設立班主任帶頭人學術稱號，專業(yè)稱號序列與其他學科教師保持一致。班主任培養(yǎng)培訓更加規(guī)范?！兑庖姟丰槍Π嘀魅纬砷L需求設置四級培訓階梯，按照分級管理的原則，明確學校、區(qū)（市）重點做好“初任班主任”“新秀班主任”培養(yǎng)培訓，市級負責骨干班主任、名班主任培養(yǎng)。班主任教研科研更加專業(yè)?！兑庖姟诽岢?，要在市、區(qū)（市）兩級教育科研部門均設立班主任教研員，目前市級班主任教研員已到崗，班主任專業(yè)化教育科研工作已經(jīng)開始實施。班主任激勵政策更有力度?！兑庖姟吩诼毞Q評聘、評優(yōu)評先、干部選拔等方面加大了向班主任的傾斜力度。（中國教育報記者 孫軍）

來源：山東教育報

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