近日，嶗山區(qū)實驗初級中學語文組全體教師聯(lián)合上海市師資培訓中心共同參與了“語文教師研究專業(yè)發(fā)展共同體”線上高端學術講壇系列研討講座活動。

據(jù)悉，“語文教師專業(yè)發(fā)展研究共同體”是上海市師資培訓中心以協(xié)同創(chuàng)新的方式打造的引領語文教師專業(yè)發(fā)展的交流協(xié)作平臺，“共同體”內各成員一起共同探索語文教師專業(yè)發(fā)展的路徑、策略和方法，回應廣大語文教師在規(guī)劃專業(yè)成長與提升專業(yè)能力等方面的現(xiàn)實需求。

這次主題論壇講座的主講人是華東師范大學中文系教授、華東師范大學語文教育研究中心常務副主任、教育部《義務教育語文課程標準》修訂組專家、《中文自修》雜志主編王意如教授。

本場講座從整本書閱讀的概念出發(fā)，明確整本書閱讀是課改理念落地的舉措之一；思考整本書閱讀的近期目的和終極目標；正視整本書閱讀的困難，并探究可以完成的途徑。

王教授旁征博引了許多初高中的推薦名著，從假設學生完成了閱讀任務后利用課堂任務式地推進閱讀和直接由教師牽引學生閱讀兩個方面給到了許多實際可行的做法，啟發(fā)教師們：設計巧妙的閱讀活動，構建多重對話，在閱讀推進過程中是很重要的。一個別出心裁的活動，能夠激發(fā)學生閱讀興趣，為學生表達獨特的閱讀感受提供“平臺”。

通過本次發(fā)展共同體高端學術講壇活動，學校語文組的各位老師將帶著收獲與啟發(fā)，繼續(xù)深研整本書閱讀，與學生攜手共同閱讀，讓學生在經(jīng)典閱讀中能夠遇到更好的自己。

青島財經(jīng)日報/首頁新聞 盛軍