日前，山東省教育廳印發(fā)通知，就做好2022年減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)有關(guān)工作作出安排部署。

中小學(xué)教師減負(fù)是中央關(guān)心、群眾關(guān)切、社會關(guān)注的重要工作，是關(guān)系到營造良好教育教學(xué)環(huán)境的重要工作，是讓教師落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)的重要工作。為貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳 國務(wù)院辦公廳關(guān)于減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)進(jìn)一步營造教育教學(xué)良好環(huán)境的若干意見》（廳字〔2019〕54號）、《中共山東省委辦公廳 山東省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<山東省中小學(xué)教師減負(fù)清單>的通知》（魯廳字〔2020〕27號），切實(shí)做好中小學(xué)教師減負(fù)工作，現(xiàn)就有關(guān)工作事項通知如下。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

各地要高度重視，切實(shí)履行責(zé)任，把減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)工作納入重要議事日程，嚴(yán)格落實(shí)審批和報備制度，采取有效措施予以推進(jìn)。要根據(jù)課后服務(wù)工作實(shí)際，積極探索推行教師彈性上下班制度，多種途徑減輕教師的負(fù)擔(dān)。

實(shí)行臺賬管理

按照魯廳字〔2020〕27號文件要求，聚焦統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查評比考核事項、統(tǒng)籌規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園、統(tǒng)籌規(guī)范精簡相關(guān)報表填寫工作、統(tǒng)籌規(guī)范抽調(diào)借用中小學(xué)教師事宜等減負(fù)事項，我廳梳理形成了2022年中小學(xué)教師減負(fù)工作重點(diǎn)任務(wù)臺賬（以下簡稱《任務(wù)臺賬》，詳見附件），請各市對照《任務(wù)臺賬》有關(guān)要求，結(jié)合工作實(shí)際抓好落實(shí)，并于11月底前報送《任務(wù)臺賬》落實(shí)情況及典型經(jīng)驗做法和案例。

開展專項活動

4月至6月，各市逐縣逐校開展形式主義之風(fēng)侵蝕校園專項排查整治活動，制定詳細(xì)整改方案，重點(diǎn)排查整改教師參與各類迎檢迎評等“面子工程”和勞民傷財?shù)摹靶蜗蠊こ獭?、學(xué)校會議和文件數(shù)量過多、各類工作群濫發(fā)通知、過于頻繁舉辦校園活動、頻繁布置與教學(xué)無關(guān)的APP下載和點(diǎn)贊評論、硬性要求教師關(guān)注與教學(xué)無關(guān)的微信公眾號、硬性要求教師參與網(wǎng)絡(luò)投票和知識競賽等問題。3月30日前各市將加蓋單位公章的專項整治活動方案發(fā)送至山東省教育廳教師處指定郵箱。

強(qiáng)化督導(dǎo)問責(zé)

10月至11月，山東省教育廳委托第三方機(jī)構(gòu)對各地教師減負(fù)工作成效進(jìn)行評估。中小學(xué)教師減負(fù)成效納入對市級政府履行教育職責(zé)評價內(nèi)容，對執(zhí)行不力、落實(shí)不到位、存在形式主義官僚主義問題的，按照《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》進(jìn)行問責(zé)。

中小學(xué)教師減負(fù)監(jiān)督舉報平臺

2022年中小學(xué)教師減負(fù)工作重點(diǎn)任務(wù)臺賬

來源：山東省教育廳