當(dāng)前，全球疫情持續(xù)蔓延，國(guó)內(nèi)疫情多點(diǎn)散發(fā)，疫情防控形勢(shì)十分嚴(yán)峻復(fù)雜。在新冠疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，青島仁愛(ài)學(xué)校按照上級(jí)關(guān)于疫情防控的系列文件要求和會(huì)議精神，開(kāi)展各項(xiàng)疫情防控工作并取得較好效果。在疫情防控工作中，學(xué)校注重對(duì)全體教職員工定時(shí)進(jìn)行疫情突發(fā)事件的模擬演練和培訓(xùn)，全體人員掌握了疫情防控知識(shí)，學(xué)會(huì)了處理突發(fā)事件的本領(lǐng)；注重每個(gè)處室的一天三次的消毒殺菌，衛(wèi)生老師每天進(jìn)行檢查；重視學(xué)生一日三次的體溫檢測(cè)，每天早上學(xué)校干部、衛(wèi)生老師親自把關(guān)，給每位學(xué)生測(cè)體溫消毒記錄。同時(shí)，學(xué)校積極配合防疫部門(mén)做好培智學(xué)校特殊學(xué)生的全員核酸檢測(cè)，一個(gè)不落，應(yīng)檢盡檢。

在核酸檢測(cè)中，班主任趙麗梅老師班里的腦癱自閉癥女孩曉曉，極其不配合，非常抵觸。有一次，曉曉請(qǐng)了幾天假未到校，正趕上學(xué)校要為學(xué)生做核酸檢測(cè)，趙老師提前通知了家長(zhǎng)，不曾想第二天家長(zhǎng)電話告知，曉曉就是不到校做核酸檢測(cè)，他們束手無(wú)策，且又忙著上班，只能把曉曉鎖在家里。為了不讓一個(gè)學(xué)生漏檢，趙老師親自到鄰居家要來(lái)她家的鑰匙，把曉曉領(lǐng)到學(xué)校做完了核酸，又把她送回了家。

線上授課期間，根據(jù)上級(jí)衛(wèi)生防疫部門(mén)的要求，學(xué)生可就近在家附近的核酸采集點(diǎn)做核酸檢測(cè)。為保障學(xué)生們的健康，趙麗梅老師秉著一個(gè)不漏的原則，認(rèn)真排查每一個(gè)學(xué)生的核酸檢測(cè)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解到曉曉同學(xué)強(qiáng)烈拒絕做核酸檢測(cè)，家長(zhǎng)再次束手無(wú)策的情況后，趙老師主動(dòng)登門(mén)安撫學(xué)生：首先，趙老師教學(xué)生認(rèn)識(shí)身份證，并讓學(xué)生回憶在辦理她的身份證時(shí)，是趙老師領(lǐng)著她去拍的照片，領(lǐng)著她到派出所錄取的指紋；其次，趙老師給學(xué)生講了核酸檢測(cè)的重要性，消除她的恐懼心理，鼓勵(lì)她做事要勇敢；最后趙老師又教學(xué)生認(rèn)識(shí)口罩的上下里外，怎么戴口罩以及戴口罩的好處。在全程陪護(hù)學(xué)生去做核酸檢測(cè)時(shí)，趙老師還不忘教育學(xué)生要自覺(jué)排隊(duì)等候，自覺(jué)遵守公共秩序，引導(dǎo)學(xué)生配合防疫人員順利做完了本次的核酸檢測(cè)。

為了配合防疫部門(mén)將防疫工作做好做細(xì)，趙老師也答應(yīng)曉曉，后面的幾輪核酸檢測(cè)還會(huì)陪著曉曉做的。同時(shí)，為了防疫工作的順利進(jìn)行，避免因人員密集感染新冠病毒的可能，趙老師沒(méi)有選擇乘坐公共交通工具，而是步行前往學(xué)生住處，整個(gè)行程來(lái)回接近十公里!

同心抗疫，與愛(ài)同行。趙麗梅老師的這種無(wú)私奉獻(xiàn)精神和“特別的愛(ài)送給特別的你”的善舉，值得廣大教育工作者去學(xué)習(xí)。讓我們?yōu)橼w麗梅老師點(diǎn)贊！

青島財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)/首頁(yè)新聞 記者 馬藝峰 通訊員 秦悅英