半島全媒體記者 孫雅琴
1月7日，基于“雙減”背景的小學語文青年教師讀書班研討會在青島市城陽區(qū)流亭街道天河小學舉行。會議采取下線研討與線上觀摩相結合的形式舉行，共分為課例觀摩與反思、青年教師讀書論壇和青年教師發(fā)展報告等三個環(huán)節(jié)。
課例教學圍繞核心素養(yǎng)，體現出新課程、新課標理念下教學情境創(chuàng)設、有效的任務群、合宜的教學支架、分級分層達標的教學思路。青島永寧路小學曲璐璐執(zhí)教“減負提質”視角下三年級上冊《“童話單元”復習課》。曲老師通過設置“童話城堡”的教學任務，從字形關、字音關、形聲字關、句子關和課文理解關等方面，以“分級闖關”的形式引導學生回顧梳理單元重難點知識，針對學生復習中的難點和盲點，合作交流，拉近了復習內容與孩子們之間的距離，提升學生的語言建構與運用的能力。
青島市市南區(qū)教育研究中心徐慧穎老師執(zhí)教“任務群”視角下五年級上冊《太陽》課堂展示。徐老師設置“兒童百科全書”的教學任務，在八個基于學情和教材重難點的分層任務驅動下，憑借思維導圖、表格梳理等支架經歷著閱讀、畫圖、計算、演繹、表達、創(chuàng)作的體驗實踐、解決問題的過程，伴隨著言語建構能力的發(fā)展，學生語文素養(yǎng)也在發(fā)展，體現真實變化的課堂、素養(yǎng)的課堂特點。
在青年教師讀書論壇環(huán)節(jié)，有鄒文娣、張璽、韓露、王文琪、匡鑫、袁帥、楊瀟瀟、姜順等八位老師，圍繞《司馬光》《盤古開天地》《紙船與風箏》《金色的魚鉤》《松鼠》 《寫觀察日記》 《少年閏土》《真理誕生于一百個問號之后》等文本，針對“一課多上”“一課多磨”的教學設計成果進行互動交流，交流教學設計背后的出發(fā)點與調整的依據，對“磨課”中尚未解決的問題在現場進一步探討。讀書論壇通過名師課例進一步總結梳理，補漏洞，查差距、抓落實，提高駕馭教材、調控課堂、提升學生素養(yǎng)的能力，使課堂教學更富有生機，更有效果，實現立德樹人、發(fā)展學生素養(yǎng)的育人目標。
最后，市教科院語文教研員崔志鋼老師以《青年教師發(fā)展：未來教育的希望》為主題作研討會主旨發(fā)言。他建議老師們，時刻關注教育教學發(fā)展動向，努力走向“深度學習”，從研究“教師的教”轉向研究“學生的學”，從基于個體經驗走向基于實證和科研引領下的教學，從知識本位走向學科（課程）核心素養(yǎng)。
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