青報教育在線訊 6月18日，青島市教育科研優(yōu)秀成果推廣活動暨“科研進校園”第二站在青島大學(xué)路小學(xué)舉行。據(jù)悉，青島市教育科研優(yōu)秀成果推廣活動旨在發(fā)揮優(yōu)秀科研成果的示范引領(lǐng)作用，擴大成果的輻射作用，從而激勵基層學(xué)校、教師及相關(guān)人員開展教育教學(xué)研究、創(chuàng)新和實踐，深化教育教學(xué)改革，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，在青島市教育局2020年教育科研優(yōu)秀成果獎評選中，共產(chǎn)生了179項教學(xué)成果獎、127項教育科研優(yōu)秀成果獎。

在課堂成果展示中，大學(xué)路小學(xué)數(shù)學(xué)教師吳姣和科學(xué)教師江海寧分別執(zhí)教《智慧廣場——重疊問題》和《神奇的骨骼》，兩位老師依托情景解決問題，圍繞了解、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評價六個層次，再現(xiàn)了學(xué)生研究的過程和方法，并借助信息技術(shù)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓學(xué)生真正經(jīng)歷知識還原與下沉、經(jīng)驗與探究、反思與上浮的過程，展示了基于理解的課堂教學(xué)。

老師們的精彩展示離不開學(xué)校對教科研的重視，大學(xué)路小學(xué)校長、課題負責(zé)人張文龍全面介紹了課題《信息化背景下小學(xué)“品·智”課堂教學(xué)模式研究》的研究過程，該課題于2017年成功立項青島市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，歷經(jīng)三年的潛心研究，2020年6月成功結(jié)題，并榮獲青島市科研成果一等獎。在本次青島市教育科研優(yōu)秀成果推廣活動中，學(xué)校將研究成果聚焦循證式深度課堂追問研究，展現(xiàn)了在信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的教學(xué)環(huán)境下，通過優(yōu)質(zhì)提問實現(xiàn)了學(xué)生對學(xué)習(xí)過程的深度參與和認知上的逐層深化，逐步建構(gòu)起了信息技術(shù)背景下的“品·智”課堂模式，提升了教學(xué)效能。

青島大學(xué)路小學(xué)研究團隊通過故事的形式，介紹各學(xué)科信息化背景下“品·智”課堂教學(xué)模式的探索，以證據(jù)為基礎(chǔ)理解并設(shè)計教學(xué)過程，從而體現(xiàn)了證據(jù)在教學(xué)中的決策、實踐和評估效能。學(xué)校還通過一個短片讓與會專家、領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感受了“課題”這粒思想的種子、智慧的種子、素養(yǎng)的種子，在大學(xué)生根發(fā)芽、茁壯成長的歷程。

此外，太平路小學(xué)校長劉曉娟的《“生動”每一個童年》主題報告、青島基隆路小學(xué)校長邱琳的《“互聯(lián)網(wǎng)+”與小學(xué)學(xué)科教學(xué)深度融合的策略研究》匯報、和田路幼兒園園長侯杰的《追隨幼兒生活 還原游戲童年》的研究報告，都充分體現(xiàn)了課題研究的軌跡和深度。

中國海洋大學(xué)教授陳凱泉、青島市教科院副研究員韓曉光和西海岸教科院主任曲振華對各學(xué)校的研究成果和顯著成績給予了高度肯定，同時指出學(xué)校是成果推廣的主力軍，應(yīng)當提供豐富、全面的成果資料，發(fā)動最大范圍參與的教師群體，充分地討論和理解課題成果內(nèi)涵，進行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和研究，讓老師們逐步走上對科研成果自覺認識、自覺踐行的專業(yè)發(fā)展道路。

青島市教科院副院長孫剛表示，希望不斷完善教育科研優(yōu)秀成果的推廣機制，提升教育科研優(yōu)秀成果的特色品質(zhì)，豐富教育科研優(yōu)秀成果的傳播平臺，通過本次活動能夠為信息技術(shù)與教學(xué)變革的融合提供新思路，為新時代人工智能引領(lǐng)下的教學(xué)改革打開新視野。